Mi a motiváció jelentése? A tanórai motiváció fő területei A tananyag tartalmából adódó motiválási lehetőségek Minden témakörhöz található olyan érdekes, a gyermek gondolkodásához közel álló, bevezető jellegű feladat, amellyel indítva az adott ismeret tanítását, az felkelti a tanulók érdeklődését. Bár első hallásra a kérdés egyszerűnek tűnhet, az okok teljes feltérképezése egyetlen személy esetében is lehetetlen vállalkozásnak tűnik. Motiválás CÉL, mint a személyiségfejlesztés bázisa, ESZKÖZ, mint a hatékony tanulás motorja.
Motiváció és tanulási tevékenység kölcsönhatásban vannak. A drive-ot kiegészíti a szervezet tanulási folyamata, amelynek során kialakul a szokás. A szokásban a korábbi tapasztalatok összegződnek és minden olyan viselkedés szokássá válhat, melynek során a drive csökken.
Az erősebb drive, vagy szokás a motiváció megjelenésének valószínűségét növeli. Van olyan tanuláselmélet, amely a környezeti tényezőktől teszi függővé a tanulás eredményességét, mint a hőmérséklet, hang, vagy a fény. A tanulási stílusokat különböző szempontok alapján osztályozhatjuk. A téma kutatói abban egyetértenek, hogy a tanulási motiváció nem egy homogén jelenség, számos összetevő együttes hatásaként érvényesül.
Lásd például: elsajátítási motiváció , a tanulási helyzethez kötődő szorongás, a konkrét feladat súlya, szorgalom attribúció, énhatékonyság stb. A motiváció értelmezése, jelentősége és fejlesztése. A kognitív kompetencia rendszerszerűsége azt is jelenti (Nagy József alapján), hogy a készségek és képességek csak megfelelő motivációk mellett működnek optimálisan. A személyiség motivációs készlete nagyon összetett, soktényezős rendszer, biológiai.
Arra gondoltam, hogy egy kis motiváló, és tippekben gazdag videóval szeretnék segíteni, hogy könnyebben kibírjátok ezt a pár hetet. Túl hamar ítélünk bizonyos dolgokat kudarcnak, pedig azok csak tapasztalatok, a tanulási folyamat részei. Ha tudjuk, hogy mi nem működik, azzal egy lépéssel közelebb jutunk ahhoz, ami működik.
Bob Gass Az iskolai tanulás nem is a jegyek, vagy az aktuális tananyag miatt fontos, hanem az agy tornáztatása miatt. A legfontosabb tennivalók közé tartozik a tanulási folyamat során a tanulói motiváció kialakítása és fenntartása a tudás megszerzése céljából. A tanulás hatékonyságának szempontjából meghatározó fontosságú a tanulói érdeklődés felkeltése és megtartása egy-egy tantárgy tanulása-tanítása során. Azon szakkifejezés, amelyet egyrészt a tanulási képességet vizsgáló szakértői és rehabilitációs bizottság által enyhén értelmi fogyatékosnak minősített gyermekek, másrészt az általános iskolában tanulási problémákkal küszködő gyermekek csoportjának. Szakdolgozatom három részb ől áll.
Els ő részében a motiváció , mint cselekvésre indító er ő mibenlétét, lényegét próbálom megközelíteni a különböz ő motiváció -elméletek alapján. B ővebben foglalkozom a motiváció szerepér ől az oktatásban, a tanulás és a tanítás szempontjából egyaránt. A Pontáruházban korábbi vásárlásai után kapott pontjaiért vásárolhat könyveket. A kooperatív tanulási forma a tanulók kiscsoportos tevékenységén alapszik.
Szerepet játszik a tanulók intellektuális képességeinek, valamint a szociális- és együttműködési képességeinek kialakulásában és fejlődésében. Beépült (internalizált) motiváció = a tanulás erkölcsi kötelességgé válik. Tanulási törvények A tudományosság, a motiválás, az aktivizálás, az érthetőség, a fokozatosság, a rendszeresség, a szemléletesség, a tartósság, a differenciálás, a visszacsatolás és a megerősítés elve.
A motívumok rendszere (Abraham Maslow motivációs piramisa). Az érzelmek fogalma, fajtái és elméletei. Teljesítménymotiváció és igényszint. A stressz fogalmai, biológiai alapjai, a stresszel való megküzdés. Világnézetinevelés A világnézet és a világkép.
Az intrinzik és extrinzik motiváció. Miért tudunk bizonyos cselekvésekre hatalmas energiákat mozgósítani, míg másokra viszont nem.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése
Megjegyzés: Megjegyzéseket csak a blog tagjai írhatnak a blogba.